• SILC探索表达融合项目(Storyland Integrated Learning Course)

    上课形式:线下工作坊(漕宝空间、常熟空间、衡山空间)

    适合年龄:4.5-15岁

    教育目标:从探索Explore、表达Express两个层面,培养孩子的Integrated Learning融合学习能力

     

    Class Type: offline workshops

    Suitable Age: 4.5-15 years old

    在SILC中,我们着重培养的是孩子的Integrated Learning融合学习的能力

     

    我们相信,语言学习绝对不能孤立地进行,因为我们不是要孩子像传统语言教育里那样,仅仅掌握关于语言的知识(如语法、词汇),或仅仅学会如何使用语言,学会听说读写的技能。

     

    更重要的是,通过这门语言去实现再度学习,让经由这门语言的阅读、表达,带领我们通往更广阔的世界。

     

    因此深入探索与创意表达能力,是对孩子来说非常重要的两项能力。

     

    通过精读虚构与非虚构文学作品, 我们帮助孩子们更加深入地探索世界,形成有人文情怀和国际视野的独特个人见解。通过创意写作、公众演讲、戏剧表演、 电影制作等不同创意表达形式,孩子们创造出具有鲜明自我风格的作品,更自如、流畅、系统地对外发声,并在更广阔的舞台上与他人和世界连结。

     

     

    In SILC, we focus on integrated learning. We believe language learning will not be meaningful if we only study grammar, vocabulary, speaking, listening and writing skills.

     

    More importantly, mastering a new language enables us to read and express differently, providing us different perspectives.

     

    Thus, through SILC, we help children to master understanding and thinking skills, which eventually will lead to critical and creative works.

    StoryTeen

    适合年龄:12-15岁左右

     

    StoryTeens包含人类学研究、纪录片制作和创意媒体写作三大板块。

     

    我们带领12-15岁的青少年们,通过社会调查、纪录片电影制作、公众演讲和辩论、新闻采访和非虚构创意写作等方式,关注国际新闻与世界文化,对社会议题进行初步探索研究,与真实世界进行深度联结,形成并表达自己的独特观点。

     

    Suitable Age: 12-15 years old

     

    StoyTeen includes three main parts: Anthropology, Documentary Production, and Creative Media Writing.

     

    Students will follow closely the international news and global culture, explore and study social issues, create a deeper understanding and form their own unique perspectives of the real world. Through social survey, documentary film production, public speaking, debate, interview, non-fiction writing and other ways, they will get a chance to present their perspectives to the audience.

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    X-teens项目完成的团队和个人纪录片作品清单

    X-Teens项目完成的团队纪录片作品之一:《Smartphone ON》

    X-teens学员Sandy Hua(13岁,公立学校8年级)选择了“Junk Food vs Healthy Food(垃圾食品与健康食品)”作为作品主题。她在纪录片中说,“人们都把汉堡、薯条一类的认作垃圾食品,蔬菜水果当成健康食品。我却不这样认为,食物的健康与否应该取决于食材的新鲜程度、烹饪的方式与时长,以及保存的时间,而不是以种类来简单区分。”

    点击上方图片,阅读X-Teens发布的非虚构新闻创意写作作品回顾